NOTRE PEDAGOGIE
L’apprentissage d’une langue est assez différent de l’apprentissage d’une autre matière. La connaissance théorique de règles et de structures ne suffit pas : une utilisation personnelle de ces outils est indispensable.
Nos objectifs pédagogiques
Nos objectifs visent à vous permettre d’acquérir des compétences pratiques en :
- Compréhension orale
- Expression orale
- Compréhension écrite
- Expression écrite
Selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR), nous formons du niveau A1 au niveau C2, c’est-à-dire du niveau débutant au niveau avancé.
Notre méthode
Nous ne voyons pas notre rôle d’enseignant comme distributeur exclusif du savoir, mais plutôt comme organisateur du groupe.
Evaluation
Votre progrès est évalué chaque semaine et à la fin de chaque trimestre. Ces évaluations vous aident, ainsi que votre professeur, à savoir où vous en êtes et où il est bon de concentrer vos efforts.
Accompagnement des étudiants
Pour une meilleure pédagogie, nous utilisons un ratio de 14 étudiants par professeur (la moyenne est de 10/1).
LE DEFI FRANCOPHONE
Le français n’est pas limité à la France ! Le français est parlé couramment dans 54 pays (Source : The Ethnologue, 2004), principalement en Europe, en Afrique de l’Ouest et au Canada mais aussi au Moyen-Orient, en Asie, en Afrique du Nord et dans les Caraïbes.
Parler français, c’est s’ouvrir une large porte qui donne sur un réseau de coopération multiculturelle et multinationale. C’est aussi appartenir à une riche culture faite de traditions ancestrales, des Châteaux de la Loire aux contes du Togo ; de modernité, de Québec à Abidjan ; d’écrivains célèbres, de Victor Hugo à Mircéa Eliade ou Léopold Sédar Senghor.
Cette coopération implique certaines valeurs auxquelles nous attachons beaucoup d’importance :
Adaptation : C’est un mot clé de notre vision pédagogique. S’ADAPTER signifie s’immerger dans la culture qui parle le langage. Plus vous devenez francophone, mieux vous parlez français.
Ouverture : Ce qui est nouveau ou différent peut paraître dangereux. La plupart du temps, l’illusion se dissipe quand nous connaissons réellement les autres et que nous décidons d’aller vers eux.
Humilité : Vous pouvez vous sentir souvent redevenir comme un enfant quand vous apprenez une nouvelle langue. Vous êtes considérés comme des adultes. Il est important néanmoins d’être prêts à “devenir comme ces petits enfants” qui découvrent un univers nouveau.
Amitié : Elle vous permet d’oser rencontrer les autres et de bénéficier des relations !